Voor je administratieve kant

Probleemstelling

De leerlingen kunnen begrip opbrengen voor onrecht en discriminatie in de wereld met een specifieke verwijzing naar de positie van meisjes en vrouwen. 

Doelgroep:

DERDE GRAAD BSO LEERPLAN SECUNDAIR ONDERWIJS
VVKSO - BRUSSEL D/2012/7841/026 

Thema:

Dit onderwerp kadert binnen thema's zoals: "ik en de ander", "actualiteit", "discriminatie", ....

Leerplandoelen:

Informatieverwerving- en verwerking

1 Zelfstandig en in concrete situaties relevante en toegankelijke informatie vinden en selecteren uit: • ICT-bronnen

Individueel werk:
13 Zelfstandig opdrachten individueel realiseren via volgende stappen:
• de planning;
• de organisatie;
• de uitvoering;
• de reflectie;
• de evaluatie;
• de bijsturing.

15 Mondeling argumenteren met behulp van een speech en een geluidsopname.

Maatschappelijke participatie
29 Belangrijke wereldproblemen herkennen en bespreken in het geval van deze webquest focus op vrouwenrechten

Relatie eindtermen - PAV leerdoelen

Functionele taalvaardigheid

De leerlingen kunnen

1 uit mondelinge en schriftelijke informatie de essentie halen.
leerplandoelen 1, 5

11 relevante informatie in concrete situaties vinden, selecteren en gebruiken.
leerplandoelen 1, 4 

Organisatiebekwaamheid

De leerlingen kunnen

15 kunnen opdrachten zelfstandig plannen, organiseren, uitvoeren, evalueren en indien nodig bijsturen.
leerplandoel 13  

Tijd- en ruimtebewustzijn

De leerlingen kunnen

19 kunnen belangrijke wereldproblemen herkennen en bespreken.
leerplandoel 29  

Beoordelingspagina

Er werd gekozen om met woordelijke feedback te evalueren. Je kan hier evenwel een waardebepaling aankoppelen.

Van streek = onvoldoende = 0

Verward = werkpunt = 1

Verbaasd = goed = 2

Sprakeloos = zeer goed/uitstekend = 3

De leerling behaalt maximaal een score op een totaal van 15 te verdienen punten.

Vakoverschrijdende samenwerking

Een samenwerking met de leerkrachten toegepaste informatica en godsdienst/zedenleer is een leuke optie.